公众号：古运良
男孩：小皮
小皮和同学踢足球，一直想进球，得到赞赏和荣耀。小草对小花说：是不是看到了？你弟弟和其他同学一样都想赢球，他是正常。在竞争系统里每一个人都一样，如果说出反面思考才会被人非议的。小花说：我弟弟最顽皮，是他的原生力量在启动他，这是他的生命方程式，因此我没有阻止他射杀小鸟，因为我知道能阻止他的人不是我⋯
女孩：小知
小草说：不是你是谁呢？难道你弟弟不喜欢你？小花说：你这么聪明还不知道吗？我是A班弟弟是D班，这一个关系我和弟弟就失衡了，我们是竞争对像，弟弟在意父母的眼光。还好看到弟弟的生命方程式出现了一个小知，弟弟是幸运的。小花见小草不语，又说：我看了你最新的文章；女人不生育，世界会末日。无关好女人或坏女人。
社会：男女
你究竟要表达什么？18禁吗？小草说：颜回秉持着孝敬父母、尊敬师长的价值观。然而他身边却出现了一些具有犯上倾向的朋友，以及一些好作乱的人物。我心里的水良强大了，他对于女人有新的看法。在男女共建的社会，无论是好人坏人都有他的存在价值，女人也一样，无关18禁。我们的出现都是男女爱情下的结晶品。
好人：施于妙施于平衡
小皮回到家看到姐姐今天有点不同，好像想找自己说话，他看看天花板说：姐姐想对我说教。小草说：我想对你说踢足球的事情？你今天没有进球，姐姐在足球场上看不出你是好人还是坏人，好人是施于妙施于平衡，没有进球不算什么？你也别往心里去了。小皮不解说：难道进球就是坏人，就是不施于妙施于平衡，哪运动有什么意义？
坏人：壮大原生，次生不见
小草笑说：谁敢说你是笨蛋？我们就在竞争系统，进球是正常的。人品上原生壮大了，就没有次生思考了，你明白吗？小皮说道：咦！原生？性和野心的支配？小草说：聪明了，从学长哪边听来的吧？今天你踢足球犯规了，你没有次生思考，你原生壮大了。小皮说：姐姐还是对我说教，还引入了足球大课题上，难道球王梅西从来没犯过规？
学校：避风港
小知也看了足球赛，小皮不断犯规，不是好人。也读了学长小草的最新文章：这个故事可以着重于个人成长和价值观的建构，以及如何在复杂的社会环境中找到自己的方向。小知传信讯给小草学长：看了你最新的文章让我想到，出了社会我们就有能力找出自己的方向，这可好？两个勾篮色，信讯已读，学长留言：学校其实就是避风港。
教育：根本
孝敬父母、尊敬师长，却好犯上的人，少极了；不好犯上，却好作乱的人，绝对没有。做人首先要从根本上做起，有了根本，就能建立正确的人生观。小知读了说：要如何让小皮知道，他不断犯规是错的，如何让小皮做个好人，这样他才会在社会上不会吃亏。小草学长留言：我们看到小皮还是有救的，你让他知道了水良和良人，还有一个核心人物…
核心：颜回
是历史人物颜回！小知输入文字：学长不只一次提到颜回了，学长为何推荐他呢？小草学长留言：你的方法是正确的，让小皮心里有了水良和良人思考，如果你想再进阶，可以试下颜回思考了。小知用语音说了：谢谢学长。小知开始做功课，因为妈妈说小孩的责任就是学习，这也是孩子的工作。把作业完成思考颜回⋯
分别：犯规和不犯规
今天姐姐说我多次犯规，我对姐姐说球王梅西从来没有犯规我相信才怪呢。小皮看两个勾蓝色了，大喜知道小知读了。小知留言：足球运动是容许人犯规的，眼见对手走进球门，临门一脚梅西不犯规将他铲平才怪。但我知道有一个球员球技也不错也不会在危机上犯规，你想知道他的名字吗？小皮用语音说了：是谁？
你我：啊！
是颜回！小皮快速输入文字：这个人没有资格进入球队。交谈结束后，小皮进入思考：不能说颜回在我心没有冲击，我认识了这样的一个人。我心里的水良说：犯规不过如此而已。我心里的良人说：我不小心犯规了，我请愿受罚。我心里的颜回说：我不希望自己犯规，因为我是真正的球王梅西。小皮说道：绝了，这就是一种理想了。
